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L | 27th Sep 2011 | 寶貝學生 | (19 Reads)

自閉症、腦炎和疫苗注射

陳螢蓁

從希臘字根auto(意即自己)而來的自閉症(Autism)一辭,是在一九四三年,第一次由心理醫師 Leo Kanner 評述其症狀:「該情形和目前報告記錄的有著顯著且獨特的不同…」自閉症孩童全神貫注在自己,而且與人疏遠—他們生活在自己的世界、疏離、沒有反應,且無法與他人連結。他們經常有心智障礙、過動且有暴力傾向。

「這種失調很難去形容其特徵,但是一個很明顯的特色,就是無法以有意義或自然的方式,與他人產生連結或溝通。」自閉症研究學會(Autism Research Institute)主任 Bernard Rimland 博士表示,在他一九六四年出版的書《嬰兒自閉症—症候群及其與行為的神經理論的關聯》中,他推翻可能是父母養育不當或心理疾病導致自閉症的這種說法。

「自閉症是一種生理失調,而不是情緒疾病。心理治療、心理分析和密集的心理諮商,這些方法是沒有用的…」Rimland 如此表示。(註一)

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L | 9th Sep 2011 | 教師樂與怒 | (16 Reads)

 

C觀點 - 施永青
英國民情有變 提倡容許體罰
(2011年09月07日)

http://www.am730.com.hk/article.php?article=72313

自從上月英國出現全國性的騷亂事件之後,英國的民情轉趨保守,人們傾向認為,無論騷亂背後有甚麼更深層次的社會原因,社會也沒有理由要容忍暴徒放火、搶掠、傷人,及隨意毀壞公共財產,有人甚至認為警方的手段不夠果斷與強硬,應一早出動水炮與橡膠子彈。
民間的這種取態,可從英國教育大臣戈夫的最近一次演說中充分反映出來。他認為,英國今次騷亂,可能與現時英國學校的教育方式有關。學校對學生的過度保護與縱容,造就了一代邪惡、無法無天的「怪獸學生」。如果不讓學生了解自己所處的位置,任由他們衝擊老師與學校的權威,他們就會不尊重成年人訂定出來的秩序,沒法養成良好的生活習慣及紀律,將來出到社會,就會有破壞,無建設。

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